1、我有一支马良神笔作文1 我多么希望有一只马良的神笔,来实现生活中不能实现的愿望,做出凡夫俗子不能做的事——造福人民,强盛祖国。 有一天,我正在家中画画,画着、画着……,趴在自己画的《神仙授笔图》上睡着了……我来到野外,乌云密布的天空顿时晴空万里,一位白发飘飘,留着长须的老者从天而降,丹凤眼、卧蚕眉。
2、假如我有一支马良的神笔作文1 一天晚上,我躺在柔软的床上甜甜的睡着,做着一个奇怪的梦。 梦里,一位白胡子老爷爷递给我一支漂亮的笔,笑呵呵的对我说:“送给你,这是马良用过的神笔,希望你用它为人民服务。”我接过神笔认真的点点头,拿着神笔去找需要帮助的人。
3、我好想有一支马良的神笔作文1 我好想有一支马良的神笔 我相信大家一定都很喜欢看动画片吧,我也不例外。我特别喜欢动画片里鸟语花香、碧水蓝天,人和动物在一起快乐生活的景象。
4、我好想拥有马良的神笔,因为我要画许多的东西,是大家的生活幸福而快乐,自由而充实。我好想拥有马良的神笔,如果我有了,我要用神笔画出一片森林,绿色植被,从而保护环境,绿化我们的家园,还可以给我们提供氧气,让我们的生命得以繁衍,延续,让子孙后代的生命没有威胁。
5、以想象为话题的作文1 假如我有一支马良的神笔,如要给天上的太阳,画上五彩的云朵;让太阳公公不再孤单。假如我有一支马良的神笔,我要给灾区的小朋友,画上幼儿园、学校,让它们能在优美的环境中学习。
6、每个人都有愿望,我的愿望是有一支马良的神笔。假如我有一枝马良的神笔,我会让那些残疾的人,需要拥有温暖的人有一个健康的身体。让他们拥有温暖,不再被人瞧不起。假如我有一枝马良的神笔,我要给那些穷人画很多金钱,让他们有钱买吃的、穿的。
大班美术教案 篇6 设计意图: 大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友,在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我整理的幼儿园大班美术教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标: 愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。 学会吹画和点画。 初步接触ABB词“粉嘟嘟”。
美术活动:阳光下的树林 目标 : 通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验,美术活动:阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点: 表现阳光下的树林 难点: 理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的大班美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是我精心整理的我敬佩的一个人作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 我敬佩的一个人作文1 我敬佩的一个人,是美国著名的发明家,企业家爱迪生。
每个人都有自己敬佩的人,那么你敬佩的人是谁呢?敬佩一个人的 作文 你知道该怎么写?下面是我为大家带来的我敬佩的一个人作文200字10篇,希望大家能够喜欢! 我敬佩的一个人作文1 我敬佩的人是何厚霖,他矮矮的个子,一头乌黑的头发,还有那天真的笑容,令我难忘。
我最敬佩的一个人是我们班的同学,因为他宽宏大量、学习好、字写得好,还特别乐于助人。
清晨,环卫工人就开始了清洁工作,赶在人们上班之前,把城市的道路清扫干净,他们的背影是多么让人敬佩的啊。下面是由我为大家整理的“我敬佩的一个人作文300字(优秀8篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是我为大家收集的我敬佩的一个人作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1 活动目标: 巩固故事内容和各角色之间的对话。 能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色,体验表演游戏的乐趣。 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 欣赏米罗作品,感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。 运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。 用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。 根据色彩进行大胆合理的想象。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
小班教案 篇1 活动目标: 理解诗歌内容,初步学习朗诵儿歌。 感受诗歌所表达的下雪天的有趣情境。 活动准备: 挂图21号;《小朋友的书·冬天里》。 图谱。 活动过程: 谈话导入活动——引发幼儿回忆雪天的场景。 师:有谁知道现在是什么季节? 幼:冬天。
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